先日、STEMの部屋で感心したことがありました。

Aくん「園長先生、出来たから見て～」

と、声を掛けられました。

STEMの部屋のピタゴラゾーンへ行くと

幾つかのレールが完成していました。

ビー玉を転がし、いざスタート！

しかし、上手く転がりません。

私は「おしかったね。今度、上手くできたら、また、教えて」

と、声を掛け部屋をでました。

しばらくして・・・

「園長先生、出来たよ～」

また、Aくんから声を掛けられました。

ＳＴＥＭの部屋へ行くと、様々な工夫がありました。

工夫１

写真ではわかりづらいのですが、半円の筒を２つ使い

筒の上にもう一つの筒をかぶせ、まっすぐ転がる工夫。

工夫２

転がる力を分散するように、わざと空間を作っていました。

（動画の２本目のレール）

私にはないこの発想。

驚きました。

大人から見ると、ただ遊んでいるだけですが

子ども達はどんな工夫をすると、上手くいくのか

失敗を経験するこことで、このような発想が生まれたのでしょう。

このような発想は大人が教えると生まれないことです。

「自ら考え行動する」子ども達の発想には脱帽です。

toyoda izumi