昨日、今年度の運動会が終了しました。
ここ数年運動会はでは年長児がリレーをしています。
このリレー
自分のチームの把握、順番の把握、誰からバトンをもらい、誰に渡すのか
様々な課題があります。
また、当園のリレーは走る順番を子ども達が話し合いで決めます。
どんな順番で走ったら上手くいくのか、そして、どのような順番で走ったら勝てるのか・・・
練習では、たまに「走りたくない」という子どもがいます。
気持ちの表現なので、尊重をしたいのですが、それではリレーが成立しません。
運動会前日の最後の練習でのこと
「走りたくない」という男の子がいました。
しばらくして、ある先生がその男の子に声かけました。
「頑張ろう」
「一回だけ走ろう」
ではありません。
その言葉に保育の専門性感じました。
「みんなが困っちゃうよ！」
「みんな〇〇くんと走りたいんじゃない？」
「自分」ではなく、「みんな」を主体とした声掛けでした。
このような声掛けが、「協力」、「共生」、「貢献」を生み出すのだと
改めて保育の専門性を感じたと同時に
集団生活の重要性を感じた出来事でした。
izumi toyoda
