ランチ後、２階の時計の周りに集まる年長児。

「まだだよ！長い針が９になってからだよ！」

時計の文字盤を見つめ、その時を待つ。

誰かの

「なった！」

の声を合図に、階段をかけあがって行きました。

その後を、自分たちも行きたい年下のお友だちが追いかける（笑）

そう、年長児だけが入れる「STEMの部屋」が開く時間。

僕も入りたいよね～。

だって、何だか楽しそうなんだもん。

時計を読めるようになるのが先？

文字が読めるようになるのが先？

「何のために時計を見るのか、これ何て書いてあるのか知りたい！！！」

その意欲が先。

子どもたちが「９の刻」を見た時の表情、夢中になって遊ぶ姿を見て確信しました。

遊びは学び☆☆☆

HIKARI　TOYODA