ランチ後、２階の時計の周りに集まる年長児。
「まだだよ！長い針が９になってからだよ！」
時計の文字盤を見つめ、その時を待つ。
誰かの
「なった！」
の声を合図に、階段をかけあがって行きました。
その後を、自分たちも行きたい年下のお友だちが追いかける（笑）
そう、年長児だけが入れる「STEMの部屋」が開く時間。
僕も入りたいよね～。
だって、何だか楽しそうなんだもん。
時計を読めるようになるのが先？
文字が読めるようになるのが先？
「何のために時計を見るのか、これ何て書いてあるのか知りたい！！！」
その意欲が先。
子どもたちが「９の刻」を見た時の表情、夢中になって遊ぶ姿を見て確信しました。
遊びは学び☆☆☆
HIKARI TOYODA
